• Conocer los distintos modelos y perspectivas relacionados con los estudios cualitativos en el ámbito de la educación como herramienta para el análisis de la realidad educativa. • Fundamentar teórico-históricamente la escolaridad como objeto cultural. • Indagar sobre los procesos de construcción y de-construcción de identidades individuales y colectivas en la educación en sociedades multiculturales. • Reflexionar sobre la multialfabetización digital y la educomunicación en la sociedad actual. • Analizar las políticas neoliberales sobre el currículum escolar, su relación con la globalización, y los enfoques, estrategias metodológicas y producción de materiales que den respuesta a las demandas de la escuela multicultural. • Conocer la evaluación y las políticas de evaluación institucional como procesos en pro de la mejora de la calidad y la equidad en un mundo multicultural. • Reflexionar sobre la investigación didáctica y el desarrollo profesional en contextos multiculturales. • Analizar las intervenciones psicopedagógicas ante alumnos de poblaciones vulnerables en centros educativos y sociedades multiculturales.