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Qué tener en cuenta para elegir una universidad

No sólo conocimientos, también competencias

La nueva forma de "medir" la preparación del estudiante acarrea también importantes cambios en el papel que corresponde a profesor y alumno. Se pretende transformar un sistema de "enseñanza" en uno de "aprendizaje", en el que se "enseñe a aprender". Esto se basa en una mayor implicación y autonomía del estudiante, en el uso de metodologías docentes más activas (tutorías, mayor uso de las nuevas tecnologías...) y en un seguimiento más personalizado del trabajo del estudiante por el profesor.

Precisamente, una de las mayores novedades que implica la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la universidad española es la visión global del alumno, no sólo como un estudiante que recibe conocimientos, sino como una persona que precisa de elementos y habilidades vinculadas a conceptos como madurez, equilibrio, criterio o capacidad de trabajo en equipo, aspectos cada vez más valorados y demandados por instituciones y empresas. Todo este conjunto de cualidades se engloba bajo el término "competencias".

Profesorado

Los cambios que pregona el proyecto del Espacio Europeo de Educación Superior tienden a centrar el protagonismo y la responsabilidad del aprendizaje en el propio alumno, en que éste abandone un rol pasivo y se implique más en su propia formación. El papel del profesor se centraría más en una labor de guía y de orientación del estudiante. Sin embargo, esta evolución no significa una pérdida de importancia de un elemento clave en el engranaje universitario.

Una enseñanza de calidad exige un profesorado de calidad, calidad entendida como excelencia en la investigación y excelencia en la docencia. La medición de la primera está estandarizada -número de profesores doctores, número de catedráticos, artículos en revistas científicas de prestigio, proyectos de investigación, obras publicadas...-. Sin embargo, la segunda, por su carácter eminentemente subjetivo, es menos traducible a cifras y estadísticas. No obstante, cada vez son más las universidades que evalúan, a través de encuestas entre los estudiantes, el grado de satisfacción del alumnado con la labor docente del profesor.

Habida cuenta de la relevancia del profesor en la formación del alumno, es aconsejable que el futuro estudiante trate de recopilar la mayor información posible, a través de la página web de la universidad, charlas informativas, visitas guiadas, etc., sobre el profesorado de la facultad o escuela universitaria en la que pretende cursar su titulación.


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